MELBOURNE - La lingua italiana viene insegnata con passione alla Coburg West Primary School in Victoria: una volta alla settimana, per 60 minuti, gli studenti sono immersi nel programma di italiano attraverso una varietà di risorse didattiche, tecnologie digitali e collegamenti con la nostra scuola gemellata Don Milani a Trecate (Novara), in Italia.

I ragazzi sono incoraggiati ad acquisire competenze linguistiche attraverso esperienze di apprendimento culturale significative e autentiche.

L’Italia ha una ricca storia culturale: il suo stile di vita, l’arte, il cibo, la moda, gli eventi sportivi, la storia e l’architettura creano un arazzo ricco e colorato per coinvolgere i bambini nell’apprendimento dell’italiano come seconda lingua. 

L’influenza dell’Italia è visibile ovunque oggi in Australia, dove quasi un milione di australiani ha origini italiane.

Il Victoria ha una grande comunità di origine italiana e ci sono molti ristoranti, negozi e comunità che offrono agli studenti della Coburg West Primary School meravigliose opportunità di sperimentare la cultura italiana e di esercitarsi a parlare la lingua, incoraggiandoli a fare confronti tra le lingue e le culture italiana e australiana. 

Gli aborigeni australiani sono la più antica civiltà di primi abitanti sopravvissuta fino a oggi e, durante le nostre lezioni, usiamo l’italiano per celebrare, esplorare e riconoscere l’arte e la cultura aborigena. 

Durante la settimana NAIDOC (National Aborigines and Islanders Day Observance Committee) che si svolge ogni anno a luglio in tutta l’Australia per riconoscere il contributo delle popolazioni aborigene e delle Isole dello stretto di Torres alla società australiana, oltre a sostenere la comprensione culturale, il programma di italiano supporta anche lo sviluppo linguistico e cognitivo degli studenti. 

Gli aspetti del CLIL (Content and Language Integrated Learning) e le componenti delle unità dedicate all’Inquiry sono parte integrante del processo di pianificazione e insegnamento.

La pedagogia riflette l’attuale metodologia educativa e gli studenti sono parte integrante del processo di pianificazione e valutazione del programma. L’accento è posto sulla crescita individuale degli studenti. 

Il Victorian Curriculum Framework viene utilizzato come guida per la pianificazione e l’insegnamento.

Nell’ambito del nostro programma linguistico, gli studenti partecipano alla condivisione del loro lavoro e alla comunicazione con la nostra scuola gemellata Don Milani, a Trecate. 

Gli studenti ascoltano l’italiano parlato da madrelingua italiani e questo offre loro meravigliose opportunità di sentire l’intonazione e la pronuncia dell’italiano in un contesto significativo, coinvolgente e autentico. 

Gli studenti degli Anni da 3 a 6 hanno condiviso con la nostra scuola gemellata diverse registrazioni video del loro lavoro. 

In questi video hanno potuto usare l’italiano per presentarsi e raccontare i loro hobby preferiti. Allo stesso modo, gli studenti della scuola Don Milani in Italia hanno condiviso le loro storie con i nostri studenti.

Il programma offre anche agli studenti degli Anni 5 e 6 l’opportunità di estendere il loro apprendimento della lingua. 

Questo avviene nella classe di estensione dell’italiano: una volta alla settimana, durante l’ora di pranzo, l’aula di italiano viene aperta per consentire agli studenti di esercitarsi ed espandere le loro conoscenze della lingua attraverso la conversazione usufruendo di una vasta varietà di risorse.

Il programma di lingua italiana nella nostra scuola è molto coinvolgente e un’area curricolare molto popolare nella nostra offerta scolastica.

Gli studenti della scuola primaria Coburg West durante la sfilata 

La sfilata di moda italiana raccontata dagli alunni dell’Anno 3

Un articolo di Hannah Knuckey studente della classe 3R 

Mi è davvero piaciuta la sfilata di moda! Prima abbiamo fatto le prove per sfilare, poi il giorno della sfilata ci siamo travestiti con i nostri vestiti preferiti. 

Durante la sfilata abbiamo camminato sulla passerella, che era un tappeto rosso, insieme al nostro compagno. 

Mentre uno leggeva la descrizione dei vestiti in italiano, l’altro sfilava. 

È stato molto divertente. 

C’erano diversi stili: abiti, magliette, gonne e ogni genere di accessori, come borse e gioielli. 

Mi è tanto piaciuta la sfilata di moda a tema italiano.

Un articolo di Madeleine Thomas studentessa della classe 3R

Il 14 settembre mi sono divertita molto alla sfilata di moda. 

Mi sono piaciuti particolarmente i vestiti e gli abbinamenti. 

Mi sentivo come se fossi a Milano, in Italia. 

Alla fine, abbiamo anche mangiato il gelato al gusto di fragola e limone.